april 2026

Klasnieuws 27

Voorbije week namen nog heel wat passagiers plaats in onze vliegtuigen. We maakten via een rollenspel kennis met de piloot en de stewardess en de daar bijhorende functies.

Elk stoeltje in de cabine werd voorzien van een gordel. Klik!

Aan de werktafel werd het vliegtuigmanifest bekeken. Elke nodige passagier werd in het juiste vliegtuig geplaatst.

Via een luisterspel aan de sprekende muur kon de themawoordenschat verder ingeoefend worden.

Projectweek nieuw leven

Er liep gans de week een project Nieuw leven op school. Elke ochtend werd de dag gestart met een gezamenlijk forum. We beluisterden verhalen en liedjes met sprekende afbeeldingen en mochten genieten van een mooi gezamenlijk schilderij dat terwijl werd gemaakt door koorddansertjes groot en klein. Het verhaal van de verstopte appel dat verandert in een grote appelboom en het koffertje met ritmestokjes namen we graag verder mee in ons klasgebeuren.

Zo gingen we zaadjes en vruchten waarnemen en probeerden we een appel uit het vuistje te eten tot aan het klokkenhuis. We deden schrijfdans met de kruin van de appelboom en speelden in kleine groepjes het spel de boomgaard. We maakten smoothie van het overige fruit in de klas.

We gingen koffers openen en ontdekten ritmestokken om zelf mee te musiceren in groep. Vervolgens konden er koffers worden gekleefd aan de knutseltafel en werden de reiskoffers volop gebruikt in het spel van de kleintjes.

Sensomotorisch atelier

We stempelden op een plastic ei met sponsjes, maakten hierin krabbels met wattenstaafjes en maakten een afdruk op papier.

Paaseierenzoektocht

We hielden een paaseieren zoektocht op een deel van het domein met de blauwe en gele vriendjes. Eitjes werden verstopt én gevonden. En ondertussen werden er heerlijke pannenkoekjes gebakken. We hadden alvast een fijne start van het paasverlof.

Klasnieuws 28

Onze klasbibliotheek werd in de paasvakantie aangevuld met enkele nieuwe, passende boekjes.

Het boek ‘Kleine muis en de rode knikker’ werd onze leidraad van de week. Net nu we opnieuw nieuwe vriendjes mogen verwelkomen in ons nest, kon muis ons enkele belangrijke dingen helpen onthouden: Dat we steeds hulp mogen vragen wanneer iets ons (nog) niet alleen lukt maar evengoed dat het erg fijn is om anderen te helpen. Het typerende ikkertje in de peuterfase dat voorzichtig plaatsmaakt voor de ander. Wat mooi om dit nog eens even extra in de kijker te zetten.

Dier op dier

We speelden een spelletje waar samenwerken en onze beurt afwachten centraal stond. Net als konijn en muis klommen de dieren voorzichtig op elkaars rug. Tijdens het inkleuren van een passende themaprent oefenden we de begrippen ‘eerst’ en ‘dan’ in.

Begrijpend luisteren en prentlezen

We bestudeerden nauwkeurig de kaft van het boek. Een rode bal, groen gras en blauwe lucht. We beluisterden een passend strofe uit het lied van Steef Coorevits – Het is zoals het is. We gingen daarna even op prospectie in ons klastuintje. We vonden nergens rode ballen in de bomen maar brachten wel wat plukken gras naar binnen. Deze werden gebruikt om te kriebelen aan een vriendje maar ook aan de knutseltafel werden ze zinvol ingezet als penselen.

Dansende kersen

We trokken met onze bussen rode verf naar buiten. Na het samen hand op hand inoefenen van grote ronde bewegingen, gingen we individueel aan de slag. Met beide handen tegelijk draaiden we rondjes in de verf. Deze kersen zijn te bewonderen op het plexiglas aan de speelheuvels.

Ronde kersjes

In ons kringetje oefenden we verder onze sociale vaardigheden in met een passend versje als volgt:

Kersje, kersje o zo rond,

val maar niet op de grond.

Ik geef je aan een vriendje, fijn,

Ik hoop dat hij blij en dankbaar zal zijn.

(dank u )

Terwijl draaiden we om beurt een rode bal tussen onze handen en deze werd van handje naar handje doorgegeven . Vervolgens oefenden we dezelfde draaibewegingen in met een stukje plasticine. We werkten samen om de gedraaide kersjes netjes per twee aan een steeltje te rijgen tot echte kersenexemplaren.

Naar de markt

Woensdag had Emiel een duidelijke wens. Hij wou naar de markt en wel het allerliefste naar het snoepjeskraam. Zo gezegd, zo gedaan maar wel met één voorwaarde: Wij willen kersensnoepjes. Vol (on)geduld keerden we langs de markt, de bloemenwinkel en de vrachtwagen terug naar de klas met ons zakje snoep. Na het bestuderen van de kleur, het verdelen van een paar in 2 aparte stukjes mochten we eindelijk met kleine muizenhapjes proeven.

Zaaien en planten

We namen de voorbije week de tijd om wat gekregen stekjes te planten, overtollige bloemenzaadjes te zaaien en tuinmaterialen te ontdekken. Puur genieten!

Glimp uit het klasaanbod

Meten met blokkentorens
Stempelen en rollen van kersen
Ontdekbak vol aarde, kriebeldiertjes en tuinmateriaal
Puzzelen van schaduwbeelden

We sloten de week af met een poppenkast over 'Woef' de hond en 'Snuffie' het konijn die ruzie hadden. Ze luisterden naar elkaar, leerden sorry zeggen en kwamen tot een fijne oplossing voor allebei.

Klasnieuws 29

We startten de week vrolijk op het ritme van de muziek. Naast het vrolijk zingen, gingen we ook gericht luisteren naar de gezongen tekst. We leerden beluisterde woorden met elkaar associëren aan de hand van afbeeldingen.

Tijdens het spelen, merken we op dat speelgoed leren delen best wel een dingetje is. Niet abnormaal gezien jonge kleutertjes nog erg op zichzelf gericht zijn. Ze kunnen hierbij dus best wat hulp gebruiken . Dankzij het boekje Samen spelen, samen delen, Anna, brachten we hun gevoelens mooi in beeld. Al snel konden enkele kindjes het verhaal navertellen aan de hand van de prenten.

We gebruikten de inhoud van het boekje om onze week vorm te geven.

Net als Anna en Victor speelden we met de kleurrijke stapstenen. We leerden ons evenwicht houden, kleuren benoemen en kleuren associëren met voorwerpen. Kijk, de kleuren van de regenboog! Wat zou er gebeuren als we al deze kleuren mengen? We testten het uit aan de knutseltafel.

De huishoek veranderde voor eventjes in een dokterspraktijk voor knuffels en beren. Net als Victor en Anna verzamelden we één knuffel, één beer en één pop om te verzorgen. Ook wij ervaarden dat het delen van één doktertas best lastig kan zijn. We organiseerden een beurtensysteem met de zandloper.

Kokerellen

Onze fruitbak zat vol met appels. Naast het gretig knabbelen van stukjes appel, maakten we een ovenheerlijke appeltaart. We sneden grote stukken appels klein, braken eitjes van de kippen van Linde en keken verwonderd naar binnen in de microgolf. Na ons bezoek aan de bibliotheek, trakteerden we onszelf buiten met een lekker stukje taart.

Sensomotorisch atelier

We smeerden verschillende kleuren verf uit op grote vlakken papier. Onze handen werden niet vuil dankzij een laag plastic folie. Een prachtig kleurenpalet om naar te kijken en aan te voelen.