maart 2026

Klasnieuws 23

Deze twee dametjes gaven het startschot van onze week.

'Piekelie’, ‘Kik, kik’, ‘lepel’, ‘vork’,‘mes’, zei Kaylee toen ze een klasboekje kwam tonen. We gingen even rommelen in onze kast op zoek naar bestek. Dit is wat we deden: benoemen, sorteren en een eerste kennismaking met patronen.

De miertjes sneden het fruit in dikke en dunne stukjes met een mes om vervolgens op te eten met een vork, een lepel of gewoon met de handjes.

Enkele vriendjes maakten al een mooi lenteschilderij met mes en vork.

Hoe dek je de tafel, hoe doe je dat?

Met een muzisch toneeltje leerden de peutertjes wat er nodig is om een tafel te dekken. Een beker hier, een bordje daar. Een lepel er bij, zo dat is klaar.

Ondanks het liedje ons even deed geloven dat appel(sien)sap beter niet gedronken wordt met een lepel, bewees Ray- Lee het tegendeel. Nét dankzij de lepel durfde ze proeven van het zelfgemaakt en gesmaakt bloedappelsiensap van haar vriendjes. We leerden dat we pas kunnen weten of we iets lekker/ niet lekker vinden nadat we hebben geproefd.

Op zoek naar tomaten

Dré is onze vaste keukenprins in het speelhuis van de klas. Hij toonde vol trots wat er op het menu stond. ‘Appel’ zei hij, en gooide een tomaat in de kookpot. We gingen op onderzoek op de markt. We zagen heel wat eten dat blije gezichtjes toverde maar weken niet van ons doel af: de tomaat, paprika en ui van op ons boodschappenlijstje namen we mee. We zagen ook een gigantisch grote kist vol appels. Dré zal dus niet meer vergeten wat een tomaat is althans zeker niet hoe die smaakt. Zowat elk stukje die hij sneed, verdwijn in zijn mondje of in dat van z'n souschefs. Gelukkig had Nancy nog heel wat lekkere ingevroren tomaatjes mee vanuit haar moestuintje.

We hielden vervolgens een gezellige picknick met een bekertje soep en ontdekten dat de lente op komst is dankzij de bloemetjes aan de magnolia.

Komen eten

Wij bereiden ons volop voor op het organiseren van een klasetentje. Onze placemats zijn al in de maak. We gaven ze kleur en oefenden terwijl het tekenen van cirkelvormige bewegingen met krijt. Deze zullen binnenkort een hulp zijn voor het dekken van onze tafel. De menu, boodschappen en kokkerellen staat volgende week op de planning.

Sensomotorisch atelier

We keken wat er nog meer te vinden was in de keukenkast van het kleuter en gebruikten het keukengerei als stempels tijdens ons wekelijks atelier op dinsdag.

Glimp uit het klasaanbod van de week

Het rollen en snijden van worst met aardappelen met plasticine.
Ontdekbak vol pasta
1 -1 relatie met groentjes in de soep
Rijgen van fruitbrochettes en kennismaken met opdrachtkaarten in patroonvorm

Klasnieuws 24

Deze week stond zowat alles in het teken van ons klasetentje.

Op maandag gingen we nadenken over het menu. Even leek het appelmoes met kip te worden maar eens het woord spaghetti was gevallen, stonden zowat alle neuzen in dezelfde richting. Alhoewel de koek en snoep ook oogjes deden fonkelen, leerden we dat tussendoortje niet bedoeld zijn als volwaardige maaltijd.

We trokken naar de supermarkt en verzamelden onze benodigdheden met prenten en hoeveelheden tot 2. Nadat Noah met de kaart had betaald, vertrokken we stapvoets terug naar de klas.

Dankjewel om steeds de aangepaste kledij te voorzien voor jullie oogappeltje. Zo kon elk miertje schuilen onder de kap van z’n jas bij een toch wel pittige (onverwachte) plensbui. Eerder die ochtend konden we samen in ons klasje genieten van een meegebracht verhaal van de Teletubbies over de regen. Bedankt Maelle.

Placemat

We werkten onze placemat af met een wel heel speciale techniek. Dankzij een rooster maakten we mooie, kleurrijke strepen op papier.

Aan tafel!

Woensdag was het dé dag! We haalden onze boodschappen uit de koelkast en begonnen ijverig te snijden. De tafels werden klaargezet en de kleintjes begonnen spontaan stoeltjes aan te schuiven. Na het zoeken van hun placemat puzzelden ze het bestek, de beker en het bord op de juiste plek. En dan.. aan tafel want de spaghetti komt eraan! Ooo wat waren de kindjes opgewonden. Hun verwachtingen werden gelukkig ook ingevuld.

Proeven

We speelden een zintuigelijk spelletje met ons fruitaanbod van de week. Na het kijken, voelen en ruiken, gingen we geblinddoekt proeven. Wat dapper dat elk miertje een blinddoek durfde aandoen.

Sensomotorisch atelier

Na het koken komt de afwas. Wat hebben we nodig? Zeep en water. We testten uit in ons atelier op dinsdag.

Feest voor Sema

Afgelopen week konden we Sema vastberaden het podium zien op klimmen want hij was jarige van de week. Samen met Joost telde hij vingertjes en de ganse tent riep ‘hoera voor Sema!’. We genoten van een gezellig feestmoment in de kring met mama en Moesi aan zijn zij. Bedankt om dit moment extra fijn, lekker en gezellig te maken.

Een glimp uit het klasaanbod

Sorteren van kleurenmagneten op fruit
Knippen van spaghetti slierten
Spelen van een gezelschapsspel (associatie)
Vormen puzzelen tot een geheel

Klasnieuws 25

Vorige week mochten we genieten van heel wat brabbels en enkele toonmomenten in de kring. Kindjes hadden spontaan iets mee en wekten interesse bij hun vriendjes.

Pluimenfestival

Sema had enkele veren meegebracht naar de klas. We gingen tellen. 1 2 3. Er lagen ook wat keien op onze kringtafel. We deden een experiment waarbij we beiden voorwerpen lieten vallen op de tafel. Begrippen licht en zwaar, hard en zacht, luid en stil werden spontaan ingeoefend.

We haalden ook onze kleurrijke pluimen uit. We gingen voelen met de handen en de voeten, gooien, kriebelen, blazen en zelfs schilderen. We ruimden het rommeltje terug op door mooie pluimenboeketjes te maken.

Soorten brillen

Dré liet ons een wel erg gekke bril zien. Hij demonstreerde even hoe dit rond de ogen past maar ook perfect rond de buik of de poep.

We leerden dat er verschillende brillen zijn. Brillen voor de zon, brillen om goed te kunnen zien en brillen om te zwemmen zoals die van Dré. We testten uit en versierden ons eigen exemplaar.

Wat zie ik daar in de verte?

Linde toonde ons haar groene verrekijker. Sema wou er meteen mee op avontuur vertrekken! We speelden een kijkspelletje en gingen op zoek naar dezelfde prenten dichtbij en ver. We gebruikten hiervoor een verrekijker van wc- rolletjes.

Water van de zee

Noah vertelde enthousiast over zijn weekendkiekjes aan de zee. We bekeken de foto’s van het water en het zand. We luisterden naar de golven van de zee, maakten een kiezelstrand in onze ontdekbak en tekenden de golven van de zee met scheerschuim en verf.

Sensomotorisch atelier

Dankzij de bedrijvigheid van de blauwe en gele klassers kunnen we nu ook echt kopje onder gaan met of zonder zwembril. Met plasticfolie en verf in de kleuren blauw, groen en wit maakten we een oceaanblauw zwembad en zee.

Buitenplezier

Geen strand zonder zand (of toch?). We gingen spelen in de zandbak en beleefden heel wat plezier op de speelheuvels.

Op stap

We trokken er deze week opnieuw op uit. We gingen de verjaardagskaart van Sema posten in de grote, rode brievenbus en bezochten de dichtstbijzijnde waterplas van de 7 eiken. Kwèk, kwèk, dag meneer en mevrouw eend.

Kleutertoneel

De kinderen konden genieten van een toneel gebracht door het kleuterteam. Zebra was op zoek naar een bijzondere plek. Kwaliteiten als nieuwsgierigheid, volharding en durf werden in de kijker gezet.

Klasnieuws 26

De zon, zee en zand ervaring van vorige week kreeg een spontane update. De miertjes willen namelijk op reis met het vliegtuig. Stoeltjes werden in een hoopje voor de deur gezet. Noch kop noch staart aan het vliegtuig maar toch met de neuzen in dezelfde richting. Naar waar gaan jullie? Naar Portugal, zei Maelle vastberaden. We startten deze week onze vliegreis.

Ga je mee op reis?

In kleine groep ontdekten we een oude koffer op de kringtafel. Wat zit er in? Het is Nils Natuur. Hij wil op reis met het vliegtuig. We leerden hem over de vliegtuigstoelen netjes naast en achter elkaar. We bouwden een rijtje met stoelen en oefenden de plaatsbegrippen voor, achter, op, naast bewegend in.

De landingsbaan

We tekenden onze eigen landingsbaan in de klas op een toch wel heel unieke manier. Met 2 wasco’s in de hand en twee vriendjes aan de benen vlogen de vriendjes om beurt over de landingsbaan. Het was er best druk. Dus al snel ontstond er ook een wachtruimte/ gate.

En zoals de echte grote luchthavens hebben ook wij meerdere start en landingsbanen. Om veilig te kunnen vliegen moeten de piloten de pijlen goed volgen.

Wolkenspel

Zoals de wieken van de helikoper draaien, zo draaiden we aan het rad. We oefenden het herkennen van hoeveelheden tot 2 en puzzelden wolken in de lucht.

Sensomotorisch atelier

We oefenden een druktechniek in met spiegels en verf. We maakten vliegtuiglijnen of ook wel schrijfkriebels genoemd in de blauwe verf. We drukten deze vervolgens af op papier.

Vliegtuigen van papier

We maakten van de gelegenheid gebruik om even het kleuren met stift in te oefenen, vooral het sluiten en bewaren van de dopjes verdiende de nodige aandacht. We maakten van de gekleurde blaadjes vliegtuigen.

Aan boord!

Sema had het fijne idee om een vliegtuig te knutselen met kartondozen. De dozen werden voorzien van een likje verf en op de landingsbaan geplaatst. De cockpit kreeg al wat knoppen maar het stuur is nog zoek. We hebben dus best wel nog wat werk voor de boeg.