Bolle-ballon-buik
De mooie oranje ballon die Engelbert meebracht naar ons nestje prikkelde meteen! We zochten ballonnen in verschillende kleuren en maakten ons klaar voor ballonpret. En van een ballon onder onze trui maakten we een bolle-mama-buik!
Slaap popje slaap
Baby’s houden van slaapritueeltjes. We zongen zachtjes het liedje ‘Slaap kindje slaap’ en probeerden zachtjes popje te wiegen. We plukten ook enkele slaapritueeltjes uit het voorleesboek ‘Zaza gaat slapen’ voor de dutjes van popje: een knuffel voor popje, een aaitje over het hoofdje, zachtjes popje’s buik kietelen, …
Klasnieuws 30
Baby project
Wij ontvingen heerlijke post van Sema. Hij is trotse, grote broer geworden van een zusje Tula. Dit heugelijk nieuws maakte best wel wat interesse los bij de miertjes. Liaz en Dré leenden het tuutje van pop en maakten zich voor even eigen aan babygeluiden, Ray- Lee ontfermde zich dan weer over de popjes terwijl Sema steeds trouw aan mijn zijde staat tijdens het verluieren. Lyzio testte al even het poppenbed uit en ook Emiel neemt binnenkort de rol als grote broer op zich.
Ja, ja.
Het werd echt wel tijd voor de wereld van de baby te ontdekken.
We startten ons project bij waar het hoofdzakelijk begon: het geboortekaartje. We besloten een kaart(je) terug te bezorgen, eentje van onszelf.
jongen/ meisje
Ik haalde heel wat kaartjes van onder het stof ter inspiratie. We ontdekten het vele roze of blauw, gingen sorteren en analyseren. Welke voor een jongen? Welke voor een meisje? En wat ben ik?
Elke ochtend verschijnt er ook een geboortekaartje en een schattige babyfoto die ik van jullie mocht ontvangen op het scherm. We bekijken deze samen en raden de naam en het geslacht.
Vervolgens maken we onze klasbaby wakker. Elke dag staan we voor een nieuwe uitdaging waarbij we op zoek gingen naar een oplossing.
Geniet je even met ons mee?
Vrijdagochtend zat het echt niet mee. De baby was in bedje gestopt zonder luier met alle gevolgen van dien. Gelukkig leerden de kindjes de dag voordien handwasjes doen met Loes. Maar wat met de baby? Gewoon even in de ‘wasmachien’ volgens Linde. We kozen toch ook maar voor een handwasje in bad.
Groentepap
We schakelden stilaan over na heel wat experimenteren met flesjes naar vaste voeding. Met courgette en aardappeltjes dat we kochten op de markt, maakten we groentepap.
Sensomotorisch atelier & werkwinkels
Achter de schermen waren we al even bezig aan het geheime project: het oudergeschenkje. De kindjes werkten hard om hun mama en moesi dit weekend te kunnen verrassen.
Rust en knus momentje
We maakten het rustig in ons hoofd, in ons hart en in onze handen. We genoten van de warme gloed en heerlijke geur van babyolie in onze handen en gunden een vriendje een zachte handmassage.
Nieuw leven
Er is nog meer nieuw leven in en rond ons nestje. Onze eerder gezaaide bloemenzaadjes zien voor het eerst echt het daglicht en in ons klastuintje ontdekten we heel wat baby ’s volgens Lyzio. (lees: kleine pissebedden)
Glimp uit het klasaanbod
- Vullen en legen van melkflessen (begrippen: leeg/ vol)
- Memory van patronen
- Puzzelen van de lichaamsdelen van een baby
- Sorteerspel van baby’s en toebehoren
Klasnieuws 31
We hadden een korte week in het mierennest.
We besloten het babyproject af te ronden.
Dit kwam nog aan bod:
Rekenen met papflessen
De baby’s hadden dorst. De ene veel, de andere weinig. We verzamelden hoeveelheden, telden en vergeleken met flesjes.
Jong versus oud
Eerst was ik een baby, o zo klein.
Nu mag ik een kindje zijn.
Later word ik een …
Na het tekenen van een baby, waagden we ons het tekenen van een kindje. Als verwerkingsopdracht kleefden we foto’s van een baby, kind en volwassene in de juiste volgorde.
Babybezoek
We kregen de bolle buik van Emiel zijn mama op bezoek. We bekeken de buik en de foto’s van de echo. Dankzij een doppler konden we naar het hartje van de baby en naar dat van enkele vriendjes luisteren. Dan moet het natuurlijk wel rustig en stilletjes zijn. Dat bleek niet zo’n gemakkelijke klus voor een woensdagmiddag. Bedankt Joyce voor je tijd en geduld.
Baby Tula maakte voor het eerst echt kennis met ons en wij met haar. Ons klasgeluid bleek de beste witte ruis te zijn voor een zalig dutje. Ze kon alsnog vele hartjes veroveren. We kregen elk een lekker koekje met de lettertjes van haar naam en leerden dat baby’s dit nog niet uit het vuistje kunnen eten. Dankjewel mama, moesi en Tula voor jullie bezoekje!
Fruitpap
We maakten opnieuw een papje voor baby’s. Deze keer niet met groenten maar met fruit én koekjes. Mmm om de potjes bij uit te schrapen.
Anna gooit haar tutjes weg
Baby Tula heeft geen tutje. Het boekje van Anna leerde ons dat tutjes best ongezond zijn voor de tandjes. Dat heeft haar tandarts gezegd. Bovendien helpt het niet om goed te leren praten. Anna besluit haar tuutjes weg te gooien. Wij maakten een mooie speenketting met parels. Wie weet kunnen de tutjesbezitters in de klas deze binnenkort in stijl aan de haak hangen met hun parelkoord.
Sensomotorisch atelier
We schilderden met babyolie en genoten van de geur. We maakten een propje van papier en beschilderden deze met waterverf. Wanneer we deze openvouwden konden we een soort marmerlook waarnemen.
Glimp uit het klasaanbod
- Puzzelen van de eigen babyfoto’s
- Schilderen met papflessen
- Plasticinekaarten in thema baby
- Stickers kleven op stippen
Bieke in de klas
Donderdag stond in het teken van de basisvormen: de cirkel, de driehoek en het vierkant.
Ik nam er gekleurde blokjes bij in de verschillende vormen, en liet de miertjes zelf ontdekken hoe ze die in groepjes konden indelen. Al snel kwam de verdeling per kleur aan bod.
Maar we ontdekten ook dat we deze op een andere manier ook kunnen groeperen: per vorm. We leerden de verschillende vormen en hun kenmerken kennen.
We speelden een spelletje waarbij ze moesten voelen in een zakje (zonder te spieken) over welke vorm het ging.
We keken eens rond ons heen om te zien in welke dingen we de vormen konden herkennen. Vervolgens mochten ze in de klas mochten ze ook op zoek gaan naar dingen die deze vorm hadden (deden ze wel maar heel kort, gingen snel over tot spelen).
Er kwam ook een nieuw liedje aan bod: 'wij zijn vormen'. Je kan het hieronder beluisteren, sommige kindjes konden al meezingen! :)
Een nieuwe vorm, dat moet je natuurlijk ook voelen! We tekenden de verschillende vormen met onze vinger in de lucht, en schilderden deze over.
Klasnieuws 32
In de brabbelkring met kleine groepjes ontdekten we tweemaal hetzelfde woord: ei.
We deelden vervolgens onze info met elkaar. We leerden dat de kip een meisje is, de haan een jongen. We hadden het over geluiden, veren en natuurlijk vooral over hun eitjes.
Waarneming ei
We bekeken tal van eitjes in de kring. Witte, bruine en zelfs groen-getinte exemplaren. De ene was groot, de ander wat kleiner. We voelden aan een hardgekookt ei en ontdekten het eigeel bolletje in een wit jasje.
We gingen eitjes breken, roeren en bakken tot echte omeletten. Mmmmm.
Veren
Aan de hand van prenten probeerden we te achterhalen of Sema en Linde hanen of kippen hebben thuis. We gingen kippen spotten tijdens onze leerwandeling.
Tijdens het werken in de klas veranderden onze handen in een verliefde kip en haan. Met onze duim en wijsvinger maakten we bekjes. Ze gaan open en dicht. Hiermee scheurden we kleurrijke veren.
Van ei tot kip
We deden schrijfdans aan de schildersezel. We tekenden op muziek een ei, tekenden kronkels er in en gaven deze ogen, veren en een bek.
Dierenlotto
We gingen snuisteren in de wereld van de dieren. Met een luisterspelletje oefenden we op het herkennen en benoemen van dieren(geluiden). Nadat we samen per 2 het spelletje auditief hadden gespeeld, konden de kindjes vervolgens zelfstandig visueel verder oefenen.
Sensomotorisch atelier
Tussen de plensbuien door gingen we aarde scheppen in de speelheuvels. Net als de regendruppels voegden we druppel-gewijs water toe aan onze beker aarde. We gingen roeren, kneden, boetseren, wrijven en schilderen.
Bieke in de klas
Donderdag hadden we het over meer/minder. We begonnen met een verhaaltje over een beer die jarig is. Vervolgens gaven we een ‘verjaardagsfeestje’ in de klas voor al beer zijn vriendjes. We telden hoeveel pizzastukjes we hadden. Enkele berenvriendjes kwamen op bezoek, en we keken of ieder vriendje een stukje pizza had. Toen kwamen er nog wat vriendjes toe maar oei, we hadden stukjes pizza te weinig. Gelukkig moesten er enkele vriendjes vroeg vertrekken en hadden we dan weer meer stukjes pizza dan dierenvriendjes.
Aangezien het in de voormiddag nog relatief frisser is buiten dan in de klas, hebben we het grootste deel van de voormiddag buiten gespendeerd. Ze konden spelen in de tuin of in de waterbak.
In de namiddag mochten de niet-slapertjes opnieuw een werkwinkel kiezen (foto's vanuit de andere klassen volgen nog). Erna werden we allemaal op een waterijsje getrakteerd door de kadés. Dankjewel!
Klasnieuws 33
We begonnen de week wat ongewoon zo op een dinsdag. Linde bracht een schattig knuffelkuiken mee en Sema en Ray-Lee vonden veren tijdens de pauze. We deden dus nog even verder rond de kip en z’n kuikens. Een ideaal moment om het boekje ‘Lotta en de slodderkip’ boven te halen en nog even te werken aan de vaardigheid opruimen en sorteren van materialen.
Glimp uit het klasaanbod
We speelden het kippenspel en oefenden daarbij ons spelbegrip en het leren afwachten van onze beurt. Terwijl nam Nancy nog even verder tijd om onze scheurtechniek in te oefenen. Aan de werktafel oefenden we het verzamelen van hoeveelheden met plasticine eitjes drukken op onze plasticinekaart en we maakten een mooie afdruk voor onze kip met bubbelfolie.
Vleugels
We ontdekten naast de kip en de kuikens ook nog een andere diertjes met vleugels zoals vlinders en bijen. Lyzio vond vervolgens een beest buiten. We vingen deze even op en namen er ons kriebelbeestenboek bij. We vlogen van voor, naar achter en van boven naar onder in de kring en konden hier en daar een bijtje spotten tijdens een leerwandeling.
Sensomotorisch atelier
We schilderden in het atelier één vleugel van een vlinder met vingerverf. We plooiden ons blad dicht en daarna terug open. We bewonderden het spiegelen van ons kleurenpalet.
Hitteplan
Deze week was het ontzettend warm in de klas. We maakten des te meer gebruik van de mooie plekjes buiten. Onze puzzeltafel verhuisde naar buiten, de watertafel werd druk bezocht alsook de fietsen en de speelheuvels waren veelvuldig gebruikt.
Ravottertjesdag
Op vrijdag hielden we een ravottertjesdag in de speelheuvels. Liaz en Lyzio trakteerden ons bovendien op heerlijke aperitiefhapjes. Dankjewel! We klonken met ons glaasje kinderchampagne en genoten in de koele eetzaal van onze lunch. In de namiddag gingen de zwemkleertjes aan. De ene genoot aan de zijlijn van het pronken in zwemkledij terwijl de andere al voluit van de waterglijbaan naar beneden gleed. De zwemzakjes zullen dit heus verklappen.
