Klaar? Start!
De eerste schooldag, dat is altijd een beetje spannend. Maar de konijnenbende leek er klaar voor.
We speelden in ALLE hoekjes, en trokken daarbij letterlijk even alles uit de kast, want hoe weet je anders waar alles zit natuurlijk?
We hielden kring, en verwelkomen twee gloednieuwe Koorddansers op school in ons nest: welkom Vanesa en Lotte!
We maakten ook al onze eigen symbooltjes: tekeningen die zullen aangeven waar onze spullen, onze vakjes, onze jassen, ... te vinden zijn. Maar die ook onze kring mee richting geven, van taakjes tot koorddanser zijn en groepjeswerk. Spiek maar eens aan de kapstok, het zijn prachtexemplaren!
Sport, werktijd, en Zoë op bezoek!
Zoë, die ons vanaf eind september komt vervoegen op maandag en vrijdag, kwam op woensdag al eens een dagje meedraaien in de klas. Met open armen heten we je welkom, Zoë!
Groen en rood ging al eens sporten, waardoor voor de jongsten een fijn schildermomentje mogelijk werd. Na de speeltijd, was er zelfs al een klein beetje werktijd. (Ja, die groene klassers vroegen er zelf naar..) Een kleine werkkaart om te beginnen, maar ideaal om al eens te voelen hoe dat systeem nu werkt. Er werd naarstig gewerkt: torens gebouwd, gepuzzeld, geschilderd en gekleurd.
Onderzoekjestijd
Een pompoen uit de tuin had krulletjes gekregen. Maar waarom eigenlijk?
Barbara bracht een pompoen met een heel stuk plant mee naar de klas. We bekeken van dichtbij, knipten open, prutsten zaadjes los, keken met de vergrootglazen en stempelden en plakten alle delen in ons weetjesboek.
En die krulletjes? Dat is om te groeien, heel hoog!
De pompoen konden we in stukjes hakken. En kijk, ook Linde had een groente meegebracht: een grote courgette, uit haar tuintje. Ook die kreeg een grondig onderzoekje. We zagen gelijkenissen, maar ook verschillen.
En mocht je die courgette en pompoen zoeken, dan moet ik jullie teleurstellen. We smikkelden hem al helemaal op, in de soep gemaakt door Vanesa, Lyzio en Linde. En lekker dat het was!
BUITEN! Ondertussen in het keukentje...
Uit de tuin van Barbara en uit de schooltuin, kwam nog heel wat meer snoeiwerk tevoorschijn. We bekeken, voelden, en konden ruiken aan alle verschillende kruiden en planten, pitten en trossen, takken en stelen. Een plan was snel gemaakt: we zouden ze in het buitenkeukentje gebruiken!
4 scharen en wat kookpotjes verder, was het een drukte van jewelste in het keukentje: er werd geknipt, geplukt, gesneden, geplet, geroerd, gestampt, gegoten. (Fijne motoriek, ooghandcoördinatie en zintuiglijke prikkeling: check!).
Proeven kan, kom maar naar onze cocktailbar!
Plannetjes
Op vrijdag waren er al enkele plannetjes: we maakten soep, we wilden konijnenoren maken, we bouwden een hoge toren.
Ook professor Tellemans kwam al op bezoek: de grappige kip die alles denkt te weten over tellen en rekenen, maar eigenlijk de hulp van de konijntjes goed kan gebruiken hiervoor. We speelden samen een zoekspel met cijfers buiten.
De groene klassers gingen op bezoek bij de ijsduikers, het forum kwam eraan, en zo... was onze eerste week alweer gedaan!
De groene klassers in het ijsduikersnest!
Elke vrijdagnamiddag komen de groene klassers, onze jongens en meisjes van de derde kleuterklas, langs in het ijsduikersnest. Tijdens deze namiddagen gaan ze op een speelse manier aan de slag met opdrachten rond taal, rekenen, muziek, verhaal, …
Vrijdagnamiddag gingen de groene klassers in magazines op zoek naar de letters van hun eigen naam, het werd een fijne namiddag rond letterherkenning!
Onze naamkaartjes
Nadat we vorige week ons symbooltje hadden gemaakt, waren nu ook de naamkaartjes klaar. We keken en vergeleken, zochten dezelfde letters in elkaars kaartje. Daarna volgde een spelletjescarrousel: allerlei doe-opdrachtjes met de letters van onze naam: tekenen op de lichtbak, zoeken in het zand, prikken, uitponsen, héél groot tekenen buiten, maken in plasticine, typen op de echte computer. Vol enthousiasme gingen de konijntjes aan de slag.
Jarig!
Deze week vierden we 2 jarigen. Anna was in augustus jarig, en trakteerde ons op lekker fruit en zelfgebakken cake. Matteo was op woensdag jarig, en ook hij kwam ons met lekkers trakteren. Dankjewel allebei! Gelukkige verjaardag aan jullie!
Babbelkring: darts, het bos, en de maaimachine
In de babbelkring kunnen de konijntjes al hun avonturen en weetjes vertellen.
Deze week kwam Tom met het verhaal dat hij darts had gespeeld. Hij legde ons piekfijn uit hoe dat spel in het werk gaat, wat de kleuren en ringen op het dartsbord willen zeggen, over de pijltjes en de 'flights', en hoe moeilijk dat eigenlijk wel is. We gingen op zoek bij Tom van klas 5, en mochten daar even het dartsbord lenen. We knutselden eentje na: overtekenen, dan met de grote meetlat verdelen in genoeg stukken. Nog even en het is af! In de werktijd zat ook een dartsspel: gooien en zoeken naar hetzelfde cijfer op onze kaart.
Arthur vertelde over een uitstap naar het bos, waar blaadjes werden verzameld. Enkele andere konijntjes vertelden daarop ook over de keren dat zij al naar het bos waren geweest. We besloten in ons eigen bos ook op zoek te gaan naar blaadjes, en knutselden er slingers van met kastanjes, met draad en naald. De gele klassers schilderden er op los en maakten hun eigen versie van een bomenbos.
Matteo bracht het verhaal over een maaimachine. Eentje die stro in een pak kan doen. We gingen op onderzoek, maar daarover meer in de volgende post.
De dorsmachine
Na de babbelkring onderzochten we met enkele konijntjes waarvoor die machine van het stro diende. We kwamen uit bij een dorsmachine, hooi en tarwe. We keken enkele filmpjes die ons toonden hoe die machine en ook de andere hulptractors werkten, en hoe ze het stro in balen verzamelden. We hielden een mini-onderzoekje om te weten te komen wat het verschil was tussen hooi en stro, want toen we er wilden halen in de dierencaravan, waren die er alle twee. Maar welke was nu stro? We hadden het ook over tarwe, en wat we daarmee dan kunnen doen. We hadden het over tarwe malen met een molen, over korrels die mee meel en dan bloem worden voor ons brood, en al snel ging het over de bakker en wat daar allemaal te vinden is. We zongen een bakkersliedje, gingen naar de markt om wit en bruin brood, en keken daar eens goed waar die tarwe wel of niet zat, en waarom dat wit brood dan wit was. Toen we ook de zak van het brood bekeken, zagen enkele opmerkzame konijnen zelfs de tekening van tarwe op de zak staan!
Groeit hier een project? We zullen zien..
De Sierk
Op vrijdag gingen we op jaarlijkse kleuteruitstap naar de Sierk. Hoewel de regen af en toe van zich liet horen, kon dat de kleuters niet deren, want we speelden en ravotten er op los! Wat een fijne dag hadden we!
(Niet alle konijntjes kreeg ik op de foto, ze waren te druk met spelen!)
Een grote dankjewel aan alle ouders die chauffeur konden zijn!
Project: VAN TARWE TOT BROOD
Het kwam dan toch tot een project. We kozen enkele items uit de brainstorm uit, en kwamen zo bij: de maaimachines, tarwe en stro, de molen, de bakker en brood uit. Het belooft een goed gevuld project te worden.
Deze week gingen we in op de molen en de tarwe.
We hadden echte tarwe in de klas, en merkten op dat hij wel leek op maïs, maar dan toch weer helemaal niet. We probeerden er wat te zaaien, net zoals de boer dat doet. Spannend, of het ons zal lukken.
Barbara bracht een echte molen mee, om de tarwe fijn te malen. Weliswaar geen echte molensteen, maar toch kreeg hij een plekje in de molen in de klas. Want die molen kreeg ook muren, tandwielen, wieken en een naambord: de 'Keune-molen' is geboren! Daar werd vlijtig gemalen, gegoten, gezeefd en gezwoegd.
Om de wieken te maken, moesten we ook meten, want het gaatje dat geboord moest worden, moest precies in het midden. Een mooi moment om de begrippen rond langer en korter te oefenen.
Tandwielen en molens in de werktijd en de hoeken.
Vorige week hadden we al werktijd, en ook deze week hadden we een nieuwe werktijd. We hadden tandwiel-opdrachten, een vrije tekst rond tandwielen, en knipten en plakten ons boekje verder. Overal doken plots tandwielen op.
Anna maakte de letter van haar naam uit karton, en zag dat dat ook een huisje was. Daarna knutselde ze er een molentje van. Een Anna-molentje!
Linde vond heel wat tandwielen uit met knex, en Maeve kwam met het idee om een grote molen te maken met Knex. Alleen lukt dat niet goed, dus schoten heel wat konijntjes te hulp. Het werd een grote molen, die kan draaien met een tandwiel. We toonden hem zelfs op het forum. Knap!
De letter m
Doorheen de week kwam één letter steeds weer naar voor: molen, meel, maaien, machine, molenaar, molensteen, meten. Dat was dan ook de insteek om de letter m even onder de aandacht te brengen. We gingen op zoek naar allerlei woorden met de 'm'. Heel wat konijntjes hebben de m in hun naam. We verzamelden alle m-woorden op een groot blad aan onze projectmuur.
Jarig!
Deze week alweer een jarige in de klas. Ray-Lee werd 4, en dat vierden we samen in de klas. Gelukkige verjaardag, en dankjewel voor het traktaatje!
Buizen en kastanjes
Tijdens het sporten van de oudsten, hebben de jongsten alle ruimte en tijd om hun plannetjes uit te voeren. Lyzio vond heel wat kastanjes en wou ermee rollen buiten. We bedachten hoe dat kon en wat we konden gebruiken. We vonden grote rollen in de klas: een dikke, een dunne en eentje tussenin. Ze waren ook niet even lang, dus konden we ook weer passen welke de langste en welke de kortste was, en wie even groot of kleiner was dan de buizen.
Uiteindelijk maakten we een héél lange buis in de heuvels, waar we de kastanjes door lieten rollen. Dat ging gepaard met een heel aangenaam geluid doorheen de drie verschillende buizen. Het leek wel muziek! Wat een plezier hadden we: rollen, weer oprapen, weer naar boven klimmen, terug laten rollen, luisteren en voelen waar de kastanjes waren, ... zelfs de andere kleuters kwamen vol enthousiasme meespelen.
Klaskiekjes
Muziekatelier: schudden met die billen!
Tijdens twee namiddagen muziekatelier maakten we kennis met het lied 'Goeiemorgen' van Kapitein Winokio! We zongen en dansten het refrein enthousiast mee.
Daarnaast hielden we een fijn kringgesprek over onze ochtendrituelen thuis: hoe ziet de ochtend er bij iedereen uit? We maakten een mooie zon en iedereen maakte kleine tekeningetjes van zijn of haar eigen ochtendritueel, die we vervolgens netjes uitknipten en rond de zon kleefden.
