november 2025

Week 9

Tijdens de rekenlessen:

We leerden splitsen tot 6,
De flitskaartjes van de kwadraatbeelden tot 10 werden uitgeknipt en op verschillende manieren ingeoefend,
We maakten moeilijke rekenpuzzels tot 10 (en meer),
Het cijfers 7 werd even onder de loep genomen,
Donderdagochtend had ik met mijn oudste dochter een afspraak in het ziekenhuis in Kortrijk, waardoor Joost en Tom in de klas stonden tot aan de speeltijd. Bedankt Joost en Tom! De kindjes waren in goede handen en hadden een hele fijne ervaring.

Tijdens de taallessen:

We gingen van start met kern 3.
We kennen nu al: i, k, m, s, p, aa, r, e, v, n, t, ee, b, oo en d.
We leerden al deze letters al schrijven in krulletters. Let wel: dit is nog NA schrijven, niet memoriseren.
De 'b' en 'd' kunnen heel verwarrend zijn. Daarom kregen we een handig geheugensteuntje. Dit kregen de kindjes mee in de rode map.
We oefenden verder op het schrijven van onze naam in krulletters.
Het lezen krijgt alsmaar meer vorm. Binnenkort gaan we van start met de klasbib. Dan kunnen jullie boekjes lenen uit de klas. Nog eventjes knap flitsen en dan zetten we een volgende belangrijke stap.

Ditjes en datjes

Voor het eerst was er 'klein atelier' samen met klas 2. In het 'klein atelier' leren we talrijke knutselvaardigheden. Bijvoorbeeld: we leren hoe een schilderij met waterverf geen 'waterwerkje' wordt, we zien hoe we materialen stevig aan elkaar vast kunnen maken (zodat een bouwwerk blijft staan),...
Onze batterijtjes even opladen is belangrijk! Om die reden lassen we af en toe wat ontspanningsmomenten in,
We vierden de verjaardag van Ziggy! Hieperdepiep hoeraaaaaa!!! Deze knappe kerel werd 6 jaar.
Op dinsdagnamiddag oefenden we de leerstof spelenderwijs in hoeken.
Elke donderdagnamiddag is er keuzetijd in de klas. Yihaa!

Hieperdepiep voor Ziggy!

Deze kanjer werd 6 jaar.

Hopelijk heb je genoten van je verjaardag Ziggy!

Week 10

Tijdens de rekenlessen:

Nu we de rekenverhalen goed kunnen interpreteren, waren we weer klaar voor een nieuwe stap:
We leerden we optellen tot 6. Joepie! Vanaf nu kunnen we échte sommen maken. :)
De kwadraatbeelden waren een handige hulp bij dit optellen.

Tijdens de taallessen:

Werkten we verder aan kern 3
We kennen nu al: i, k, m, s, p, aa, r, e, v, n, t, ee, b, oo, d en oe.
Voor het eerst maakten we een oefendictee. Dit is niet meer NA schrijven, maar de schrijfletters memoriseren. Dit is een must om binnenkort woorden te kunnen schrijven. Dit oefendictee lukte al aardig!
We oefenden verder op het schrijven van onze naam in krulletters.
Door het enthousiasme bij het lezen en de vraag naar boekjes, stel ik vanaf maandag de klasbibliotheek open. Meer info kan je vinden in het mailtje dat ik gisteren heb verstuurd. (14 nov. '25: 'De klasbibliotheek van klas 1)

Ditjes en datjes

We vierden de verjaardag van Ahmad! Hoeraaaaaa!!! Deze kerel werd 7 jaar.
We kochten sleutelhangers in het Uilennest t.v.v. de adoptie van een uil in de 'Zonnegloed'.
Op dinsdagnamiddag oefenden we de leerstof spelenderwijs in hoeken. Er kwam ook een nieuw spelletje bij: UNO. Hierbij stonden de volgende vaardigheden in de kijker:

* samenspelen in een groepje,

* volhouden tot het einde van het spel,

* concentratie fixeren op het spel,

* luisteren naar elkaar,

* spelenderwijs foutjes maken en daar uit leren,

* iets overbrengen naar een ander,

* spelinzicht versterken,

* … (en zo veel meer!)

We vierden de verjaardag van Ahmad

Hieperdepiep hoeraaaa!!!

Deze fantastische kerel werd 7 jaar!

Ons Groeiboek

Woensdag kreeg ons groeiboek een kunstige toets.

Sfeerbeelden van week 10

Week 11 & 12

Geniet van de hoogtepunten:

Tijdens de voorleesweek konden in de middagpauze genieten van prachtige voorleesverhalen,
Het lezen lukt al aardig. Daar heeft het lezen van boekjes uit de klasbibliotheek ongetwijfeld iets mee te maken. Wie de letters van kern 4 goed onder de knie heeft, mocht het leesboekje van kern 3 in de bank al inruilen voor eentje van kern 4. TOP!
Bij rekenen leerden we vlot optellen en aftrekken tot 6. Ook hier maken we prachtige stappen. Hoeraaaa!!!!
We lezen nu al zinnetje, waardoor het begrijpend lezen ook evolueert in de goede richting,
De Sint is niet meer weg te denken uit het klasgebeuren, dus gingen we aan de slag met een mega coole werkkaart ,
Op de Sint-werkkaart kan je gedurende 3 weken kiezen voor: het maken van een pietenpet, een stoomboot maken in lego, een sint-kasteel bouwen met clicks of kapla blokken, een Sint kleurplaat overtekenen op de lichtbak, strijkparelen, kleurprenten kleuren, poppenkast spelen (met een sint en piet), een verlanglijstje maken, een roetpiet tekenen met houtskool op bruin papier, sintpuzzel maken, een halve Sint tekening verdertekenen/aanvullen,... en nog veel meer.

Aan de hand van een aftelkalender tellen we de nachtjes af tot de komst van de Sint ,
Elke dag kijken we naar een aflevering van 'Dag Sinterklaas',
Het rekenen (optellen tot 6) en het begrijpend lezen bij kern 4 werd in een 'sint-werkblaadje' gegoten,
Tijdens het 'klein atelier' knutselden we er weer op los . We maakten prachtige kunstwerken!
Op woensdag maakten we knotsgekke, grappige, fantastische,... vrije teksten ,
We herhaalden de weetjes in onze projectmap van de voorbije periode (de ijsduiker, de luiaard en de Sint),
We maakten ons helemaal klaar voor de winterbewijsjes (toetsjes) en sloten week 11 af met een vuurkring,
...

De voorleesweek

Voorlezen heeft tal van voordelen, dat hoeven we jullie natuurlijk niet meer te vertellen.

Tijdens de voorleesweek werd nog eens extra ingezet op het voorlezen. Elke middag kregen de kinderen de gelegenheid om in 4 klassen te genieten van een verhaal.

Zalig vind ik dat :)

Lezen in de klas

In de klas oefenen we dagelijks op het lezen. Bij elke nieuwe letter hoort een leuk verhaaltje en woordrijtjes om onze leesvlotheid op te krikken.

We proberen zelfs al eens te lezen zonder hakken en plakken. Bij eenvoudige woordjes lukt dit al aardig.

Het gaat vlot vooruit in klas 1.

Rekenen:

we kennen de rekentekens: >, <, +, -, = en kunnen ze spontaan gebruiken,
we tellen tot 20 en terug,
kennen vlot de kwadraatbeelden tot 10 zonder de stippen te tellen,
splitsen vlot getallen tot 6,
optellingen en aftrekkingen tot 6 (gemengd) uitvoeren met en zonder de rekentrein,
eenvoudige optellingen en aftrekkingen tot 6 uit het hoofd oplossen,
rekenverhalen zelfstandig oplossen (inzicht),

Na de kerstvakantie zetten we de eerste stappen naar het rekenen tot 10.

Dit verloopt meestal vlot, want de rekentechnieken hebben we reeds aangeleerd bij het rekenen tot 6.

Het hoofdrekenen wordt hier een nieuw onderdeel!